第二天是周末，路小山早餐之后，就来到医疗院，他要趁周末多陪卡尔贞洁一些时间，这时医生刚查完房，卡尔万红正和医生交流。

医生说：“卡尔贞洁的用药是目前世界上最先进的，现在她的病情变化速度放缓，这样就能赢得更多等待心脏供体的时间，家属在护理中，最关键的是要保持病人情绪稳定，心情愉快。”

听到主治医生的话，万红点点头，看向迎面走来的路小山道：“小山来了，谢谢你的陪伴，贞洁这一段时间情绪稳定，心情很好，医生说，这样能放缓病情恶化的速度，赢得更多的时间，这是你的功劳。”

路小山既感到高兴，又有些愧疚，他觉得自己每天都是来去匆匆，没有能够沉浸式的陪伴过贞洁。

正说话间，路小山看到爱丽尚春和司马小昭从电梯里走出来，他赶紧向爱丽尚春招手：“爱丽主任，贞洁在这边。”

爱丽尚春闻言回应了一下路小山，然后接过司马小昭手里的花篮，司马小昭则两手都拎起水果，向病房这边走来，万红迎了上去。

走进卡尔贞洁的病房，爱丽尚春把花篮放好，路小山搬来椅子，让她坐到贞洁的病床前，爱丽尚春拉住贞洁的手，端详她的面容道：“最近一个多月，我一直出差，在学校督查，听小山对我说，你病了，也没能及时来看你。”

司马小昭这时也走到病床前喊老师。

卡尔贞洁看到爱丽尚春和司马小诗，眼睛有些湿润，她说：“爱丽主任，谢谢你，我知道，你去州教育署以后，比在一品中学更忙，你和小山都是干大事的人，可我现在连小事也做不了。”

贞洁说着，拉过司马小昭的手：“小昭，现在班级情况怎么样了？你最近一次的考试考的好吗？”

司马小昭说：“卡尔老师，我们班的同学知道您病了，比以前更自觉，您放心吧，现在大家学习很努力，都在只争朝夕，朝着理想奔跑；今天我先跟姑姑过来看您，明天上午我会带他们一起过来看望您。”

顿了顿，司马小昭继续说，“还有，这次考试，我们班的整体成绩占高阶B第二名，我的个人总分仍然是高阶B年级第九名。

师父一直鼓励我，指导我，我也把师父的指导传递给同学们。”

司马小昭的进步，让在场的几个人都很安慰，昔日的首府公子哥，学生痞，现在蜕变成为优秀学子，不仅成绩直线上升，在学生中的凝聚力也与日俱增，已经是高阶B5班的班长了，这让大家觉得围绕他的所有付出都是值得的。

自从爱丽尚春调离一品中学，司马小诗就让司马小昭改口叫爱丽尚春姑姑，这当然是因为爱丽尚春对司马小昭的教育和生活上的巨大付出，恩情深厚，并且，他们之间的年龄悬殊也大到了可以跨辈分的程度。

同时，司马小昭自己主动向路小山申请，改口叫路小山为师父，路小山同意了，当时，司马小诗也想跟着小昭这样称呼路小山，但路小山坚决不同意，司马小诗也只好作罢。

在医疗院一个上午，万红要带路小山他们到医疗院附近的饭店吃饭，路小山婉拒了。

离开医疗院，司马小昭就赶回了学校；爱丽尚春提出向路小山汇报工作，路小山说：“姐，你刚出差回来，好好休息两天，会休息的人才会工作，我们现在不谈工作。”

爱丽尚春闻言，想了一下然后说：“山，跟我回家吧，我做饭给你吃，好不好？”

看着爱丽尚春期待的眼神，路小山点点头。

转眼到了星期一，路小山在署长助理办公室处理完业务，就来到督导主任室，因为爱丽尚春已约他今天汇报作业质量专项督导工作。

到了约定时间，爱丽尚春准时来到路小山的办公室，他把一份督导总结交给路小山，然后道：“作业的问题很严重，量有问题，质更有问题。

你先看看我写的总结。”

路小山大致看了爱丽尚春的总结，心情很沉重，他敏锐地发现教师对学生作业布置的随意性，是训练低效的主要原因之一，而教师对学生作业批改的表面化，失去了发现学生知识缺陷的最佳路径。

看完总结，路小山抬起头，“爱丽主任，你的总结写的很客观到位，这个专项督查工作做得很实在，我们得到的是一线教学现场的真实信息，是宝贵的研究资料。”

“现在的关键是，接下来的整改，作业质量问题是个系统性的陈旧问题，解决起来难度很大，但如果解决得好，能对教学质量的提高起到关键性作用。”

爱丽尚春说。

“爱丽主任，这几天你组织督学们，整理上传专项督导纪实到州教育官网督导专题栏目。

同时下文各郡教育局，布置教师教干上网阅读研讨这些纪实，并对照自己的作业设计、布置和批改实践，反思整改。”

路小山对爱丽尚春说。

爱丽尚春领命而去。

路小山拿着督导报告，回到署长助理办公室，他犹豫一会，还是起身去了卡尔长雄的办公室，卡尔长雄正在打电话，他示意路小山坐下等一会，路小山听到卡尔长雄在电话里说：“司马副大臣，这事我只能麻烦您了，我视这个外甥女如我女儿一样，请您费心联系首府军队医疗院，尽可能快一些提供心脏供体，医生说孩子不能久等了。”

卡尔长雄疲惫地放下电话，起身，然后从办公桌边走向沙发，路小山也跟着走向沙发，落座后，“小山，辛苦你了，我知道你每天都去医疗院看望贞洁，我们很感激。”

卡尔长雄说。

路小山看着眉头紧锁的卡尔长雄，“署长，贞洁是我的朋友，我去看望她是应该的，署长就不必言谢了。”

路小山说。

看到路小山手里拿着材料，卡尔长雄问道：“你是有什么事要说吧？说吧。”

闻言，路小山把作业专项督导总结递了过去。

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