何雨柱深为毕副部长的胸怀与魄力所折服，心想：到底是从血与火中闯过来的革命前辈，这种无所畏惧和敢于担当的精神，后世很难再复现了。

这种无条件的支持和信任，就是给予了最好的发展环境，虽然条件艰苦，自（了好赵）己也一定能做出一番成就。

毕副部长说话算话，没过一周的时间，轧钢厂就陆陆续续到了三十几位学徒工，清一色高中或中专以上文化水平，甚至还有十五位刚毕业或未毕业的大学生。

红星轧钢厂工人夜校也同时成立，以张长青为校长，七位来自包括工业大学在内的五所四九城大学的教授和老师将作为临时教师分批前来授课。

轧钢厂也组建了以技术科为核心的教师队伍，配合推动各项教学任务。

据老杨交待，还有一笔建设机床制造车间的专项经费也已经到了轧钢厂的户头上；还有一批从外地借调的工程师和老工人五天后会全部进厂禾。

当然，这也是毕副部长目前能做到的极限了，后面还能有什么支援，就看过一段时间他还能从部里再腾挪出些什么了.

何雨柱还能说什么，这些已经远远超出了他的期望。

其实对国家现在面临的困难局面，他这些年来已经是深有体会了。

虽然暂时接触不到更高的层次，但是通过日常的生活和轧钢厂的生产，也就知道物资和人才的匮乏程度了。

跟杨厂长和娄东诚两人商量了一下。

最终几人决定为了提高效率，还是将全体人员分成三组：

第一组以杨厂长和娄东诚为首（其实总共就他们俩做指挥，还有一些临时调配的人员），负责新车间的修建工作。

车间的具体位置就定在三车间的北外围邻近，后期主体建筑完工后，还将会打通与三车间之间相邻的隔墙，合并成为一个大型车间。

三车间原就位于厂子的东北角位置，这样处理既可以不打乱工厂现有的布局，今后规模扩大了，可以直接向外增地扩张；同时也可以尽量不妨碍三车间现有的生产工作。

另外，何雨柱还出了个主意，把新车间命名为“机床维修车间”

，说是利于保密工作。

第二组以简师傅为首，和其他七位老师傅一起，带着二十四位厂子里挑选出来的年轻工人，一起尝试拆卸三车间现有的德系机床，613当然是从四台已经报废的机床开始练手。

何雨柱将作为技术指导，负责解决相关的技术问题。

这批新挑出来的工人，至少文化程度在初中以上，堪称厂里的青年精英，是当做技术后备军来培养的。

第三组以技术科李科长为首（这只是个暂时的安排。

后面支援的大队人马正在途中，到了以后，其中带队的高志远工程师将作为本组的正式组长。

），三个技术

员徒弟辅助，第一个人物是给新来的三十几位学徒工讲授制图课。

何雨柱也加入本组学员当中，他已经发现自己缺乏制图技能，将会成为当前工作中最大的障碍。

老杨有点不理解，更是有些担心：三个组当中，有两个组都是只学习、不生

产，啥时候能出成绩，甚至两员大将李科长和简师傅都歇工去做老师了。