黄老师还没说话，旁边生物老师已经先开口：

“你那道豌豆基因筛选题目……”

生物老师虽觉得她纯属胡说八道答题。

但其他有好几道题目，很多学生都答不出来，或者即使作答，也答不完整。

而她，不止答出来了，连思路都令人耳目一新。

所以他还是想知道为什么这道课本例题如此简单，她却胡编乱造。

方思以侧了侧头，看向生物老师：

“怎么了？”

生物老师：

“那道题目，你为什么说实际实验假设不成立？”

方思以：

“那不是显而易见吗？”

那道题目，提出假设条件，纯属臆想，实验结果早就把它给推翻了。

生物老师：

“什么显而易见，实际实验结果，哪里有实际实验结果？”

方思以听到，心内有些纳闷：

实际实验结果不是早就做过了吗？

突然，她反应过来，自己是穿越了，这是八十年代，说不准那实验还没开始呢。

想到这，方思以开始打哈哈：

“对呀，按照数学概率学求解，怎么也不可能得出题目假设条件。”

生物老师：

什么？

我在跟你聊生物，你和我谈数学？

生物老师：

“等等，同学，我们说的是基因筛选，生物课！”

方思以一脸云淡风轻：

“对呀，我聊得也是遗传培育，只是那核心理论或者说规则就那么几条，翻来覆去就是各种等位基因的表现概率问题，不是吗？”

生物老师：！

！

！

好像说得也没错。

生物老师拿了几页草稿纸过来。