换老师的意义在于—下午能睡得更香。

“上他的课感觉都变累了...”

在音乐班时，中间还会有间歇的时间，在此可以随意走出教室门、说话玩手机。

何老师却不同，上课铃仿佛是他的机关，一被打响就会精神迸发。

学完《沂蒙山小调》后，小川大体能够很流畅的唱下来，他的音感非常好，对于这种半熟不熟的歌听一次就能完全学会。

相反，在他前面的吉一桐因为对这歌没有接触过，也是个音痴，导致很长时间都没学会。

“这歌儿一共就踏马反复唱这四句，你还学不会吗？”

小川问道。

吉一桐：“哎呦谁像你啊，不是每个人唱歌都不跑调的好吧，你也赶紧教教我，一会儿上去唱不至于红脸呀...”

‘人人那个都说沂蒙山好，沂蒙那个山上，好风光。

’

得，还数错了，竟然才三句...

何：“从第一排开始一个一个的上，在前面的同学唱歌的时候，底下的别发出一点儿动静哈，懂得尊重他人，要睡觉玩手机我不管，别打扰到唱的人就行。”

徐敏晨率先出马，表演班的首次民歌展示亮相。

女生唱歌与男生大有不同，尤其对于民歌来讲，对于刚刚入门级别的小川听到她唱后只有一个想法—

声音真刺挠...

像白宛冉、何老师这种嗓音浑厚的人总能让自己听的很舒服，抛去方音来说。

男生们的毛病甚是不少，何老师在每个人身上至少用了二十分钟来教导，一边用夸张的表情一边用浮夸的手部动作，这些让小川都看在眼里，除去别的，他在教学上还是挺负责的。

轮到小川前去，在前面听过这么多人的教导后也从他们的身上找出自己的毛病，所以在上台前暗自小练了一会儿，觉得已炉火纯青，可以与专业人士媲美。

“你说话是不是爱咬舌头？”

何老师一句把小川给问懵了。

“没有哇，我打小说话都挺利索的。”

小川说道。

何：“怎么讲呢...回去好好练练普通话吧，有些字你咬的太死。”

一直以为自己普通话水平在班里还不错的小川今天被老师这么一说后，全身迅速红温心跳加速。

倒也没说跑调之类的话。

回到座位后，心里念道：

“我普通话好不好用得着你个音乐老师说吗？这就跟那个想法一样，学表演为什么台词最重要。

到你这儿又有了唱歌为什么普通话要好？真是让我搞不明白的事儿越来越多。”

这天课结束，跟平常一样来到食堂吃饭，发现何老师也在排队。

这些“外来人员”

在机构里很多地方都是和学生一样的，去往一楼的超市买东西一样要花钱，只不过他们没有饭卡，只能用微信转账的方式支付。

要问转账给谁，自然是咱们视财如命的高老师。

何老师背着半肩包戴着眼镜，端了一大盘菜，向后扫视了一圈考虑坐哪，身旁的白宛冉非常热情的说道：