每周的例会结束，大钟与何老师讨论班里的学习情况。

何老师道：“钟杳的进步很大。

这几天的英语作业都没落下，课堂默写也很不错。

刺头小孩一下子变这么乖，我倒有些不习惯，钟老师，你对她施了什么法术？”

大钟道：“教育了两句，去了趟家访，仅此而已。

大概是家长那边抓得紧，我不敢居功。”

“想不到你还挺疼这孩子。

光看脸确实可爱，可惜性格跟野马一样，太难驯，成绩也不好。

文科班素来不少可爱的女孩子，何必偏爱她一个？”

何老师将披散的长发撩至肩后，对着墙上的钟，拨正手表的时间。

“她看起来不是自愿沦落到这样的境地。

身为教师，能拉她一把，自然要拉。”

“能救一个是一个……”

何老师对着这话吟味许久，渐渐皱起眉，“最理想的情况当然该是如此。

自暴自弃的学生从来不少，都有各种各样的隐情。

你一个人精力有限，对学生还是划清界限吧。”

“这是自然。”

大钟淡然点头。

“学生都无情，不会因为你付出得多就心怀感恩，或记得你的好。

说到底，他们关心的只有自己。”

何老师话语一顿，“我以为成为高中教师该做的第一件事，是从拯救情结里毕业。

人生是学生们自己的人生，让他们去试错，从经历里成长，不是比干巴巴的说教更好？”

话至此处，大钟不得不反省自己对小钟的关怀是否过分，反而变成揠苗助长。

但他一想起她那些带刺的言辞，对这世界的偏激见解，怎么也没法释然。

执拗的意气将她围困在狭小幽暗的茧里，画地为牢，她反倒当成护卫自己的铠甲。

放任她去撞南墙，她不会知难而退，结果定是头破血流。

他道：“本就处在边缘的孩子，或许一犯错就不可挽回了。”

何老师忽笑，“这就是你杞人忧天。

再怎么说毕竟是学生。

钟杳本性不坏，多相信她一点吧。”

过分关怀也是不信任的表现。

被点破这点的大钟，像是想抓住什么，却无缘无故落了空。

无论怎样告诉自己，直视少女的双眼只是谈判时的策略，他终究很难不被别的情绪干扰。

她清空的眼瞳像是碎镜，看花还是花，却过早窥见破败的纹理。

锋利的边缘随时准备着伤人。

她或许就想这样，将自己变成孤独的深渊。

他在面对深渊的时候，总是如履薄冰。

“何老师说得对，我的确该换一种思路。”