只又听她二姐道，“大姐那儿还有一本，我今天去帮你们带回来，这四本必须今早带到学校。”

不然，弄脏了、看旧了怎么办？

“你们要是喜欢，可以让大姐以后都给你们订，好像整年订会便宜一些……”

摆摊以后，家里条件好了许多，供得起这每月一本的杂志。

两人听了这话，瞬间又振奋，草草吃完早餐，收拾好书包往学校去了。

早读后，两人就迫不及待去了老师办公室。

二人的语文老师对视一眼，虽然没打开看里面的内容，但一瞧两人这黑眼圈就知道什么情况，笑眯眯问道，“好看吧？”

两人连连点头。

“熬夜看的吧？”

二人又瞬间僵住，邓小妹的老师拍了一下桌，“邓巧巧，你今天要是敢在课上眯一下眼，我会告诉你们班主任，让你一整天都站着听！”

邓小妹瞬间萎靡，只听她哥的语文老师也道，“你也是。”

听得她哥和她同病相怜，心情好了一点儿。

而后，两位老师把兄妹俩赶回去上课，摇摇头相视一笑，各自翻看起这本杂志。

嚯，每一篇文章的作者都注明f大某系某级某某，光凭这名头，想不吸引人都难！

邓巧巧的老师随手翻了一页，是一篇描写秋天的散文，文笔极为细腻，既写秋的凄凉又写秋的温暖，好词佳句不断，如果学生写作时，也能这样……

想到这儿，这位老师倏尔一笑，原来打得是这个主意，那帮一帮也无妨，毕竟互惠互利。

邓大弟的老师则被一篇小说吸引住了目光，只看完一页，往后翻却不见后续，只在页脚看到一个括号，连载中……

他遗憾地放下杂志，却见同事目光灼灼看着他，问道，“好看吧？”

像极了他刚刚问邓巧巧的口气，这位老师听得额际跳了一下，“刘老师，我不是你的学生！”

不要用这种表情和语气跟他说话，让人怪紧张的！

刘老师摆摆手，“我不是那个意思，我是说作为一本学生读物，是不是还不错，可以推荐给学生的吧？”

这位老师犹豫，“会不会影响学习？”

就连他都被吸引住了，如果学生看过之后，不思学习，整天惦记着怎么办？

刘老师立刻翻了一篇写作技巧给他瞧，“见仁见智。”

这位老师感觉他被内涵了。

不再理刘老师，打算仔细研究过，再行决定。

刘老师更年轻一些，对新事物接受能力也强，第二节到他的课，便带上一本杂志去了教室，嗯，另一本他要先看完再拿去。

进门后，邓巧巧见刘老师手上那茅屋赏雪的封面，不由兴奋又紧张起来。

果然，刘老师进门后第一时间便介绍了这本杂志的来历，听说是邓巧巧姐姐的f大同学制作并赠送，大家不由发出了“哇哇”

的惊呼及起哄声，连连看向邓巧巧。

邓巧巧被注目着，既害羞又自豪。

没错，她的姐姐是f大的学生，她的同学们也很厉害，在校就能创办杂志！

“老师粗读了两篇，觉得文采极佳，如果同学们看过后能习得一二，作文分数提高，也许距离f大就不远了！”

刘老师不吝夸奖道，而后放下杂志，压下众人的兴奋与好奇，开始正式上课。

而他留在办公室的另一本杂志，被一位为板报内容头疼的老教师发现，拿起翻看了几页，惊喜连连，不问自取，先带去将那篇写作技巧出了。

这样的情况陆续发生在收到《班马》的几所中学中。

当然，也有收到杂志后，觉得这就是一种引人消费的低级营销手段，不愿“上当”