折叠本上只有三道题的作答，而且内容也仅仅只是简单的几个字或者两句话，匆匆一瞥就能纵览全文。

但是翰林院大学士陈超博和文华苑大学时曾世，英却看了足足小半刻钟的时间。

问：国，何以兴。

君，何以亡。

以何长盛安邦？

答：生于忧患，死于安乐。

问：已何定国策？治国之要止于终时？

答：富国强兵，富国强民，以至万国朝拜。

问：君子修德养性，当以何为？君子安身立命，当以何为？

答：以人当柔而静，恭而谨，强而好，忍而刚。

安徐而静，柔节先定，善与而不争，虑心平志，待物以正。

以志当为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

两位大学士反复的看着作答的内容，两人的手掌轻轻地摩挲着纸面，就像是摩挲着金银珠宝一般，爱不释手。

翰林院大学士陈超博双眼放出亮光：“妙啊，实在是妙呀。

前两问做答的虽然简短，但是却通俗点题，最妙的是这第三问，短短几句就将君主的仪态，乃至开创万事太平基业的信念表达了出来，实在是妙呀。”

文华院大学士曾世英就像是在唱对台戏一般，双眼放光的说道。

“是啊，这第三答表明君王处理政事的时候要安详沉稳而冷静。

凡事柔和有节制，但是也不能寡断。

待人要考虑多施与恩惠而不予人争利，虚心静气不焦躁，接物更要公平正直而不偏逞私心。

冷静谦虚，严己宽人，刚柔并济，短短几句话就将君主该有的仪态所彰显了出来。”

“尤其是最后抒发志向，以志当为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，这是我们读书人一直以来的追求呀，一直以来所向往的圣人大治，一直以来无法企及逾越的高度啊，此人当得吾师！”

这位年近五旬的文华院大学士说着说着，居然就这么哭了出来。

翰林院大学士陈超博也是激动的眼泛泪光，他的目光盯着坐在软榻上的皇帝陛下赵琦缘，声音带着颤抖。

“陛下可知此文是谁作答，是否有幸见此前辈一面，如果能见到此等前辈，此生无憾也。”

赵琦缘听到这话嘴角勾了勾，并没有说话，而是将头朝着旁边侧了侧，以示将这张折叠本去学向下传。

两位大学生似乎意识到自己失态了，赶紧躬身请罪。

“陛下恕罪，实在是这三问的作答太过于惊世骇俗，我二人一世之间沉醉其中，所以……”

赵琦缘抬了抬手：“两位大学士不必如此，你二人都是我大秦文坛领袖，我大秦能够出得如此人物，朕也是极为欣慰的，朕理解。”

两位大学士听到这话脸泛红光，不知道是因为秦朝出现了如此人物而兴奋，还是被皇帝夸赞是大秦文坛领袖而高兴。

折叠板继续向下传，传到了巡御司司指挥使廖言的手里。

巡御司指挥使只是正二品的官员，但是这位指挥使能在此处站着，那也足以证明了他的能力。

廖言是天历元年的双科状元，也就是同时中榜文状元和武状元。