他有一箱子听课笔记本。

而且上课时我也多次看见他提着方凳，悄悄地坐在教室后面听课，有时是同学发现后，用手指捅我一下，往后一指我才知道他在后面听课。

“听完课，他能作到一个人一个人的谈心，心平气和地交换意见。

在充分肯定成绩，找出个人特色后，又以商讨的口气讨论需要改进的地方。

他从不指教别人应该怎样做，而是以某某老师在这种情况下怎么处理的为例，让受教者感觉跟朋友聊天一样得到启发，受教于乐。

消除了对立情绪。

在这种持之以恒的辛勤耕耘下，整个学区教师水平普通得到提高，团结氛围更加浓厚。

他真的是熬费苦心，被帮助的老师心服口服。

得到大家的尊重和信任。

如果说老师是园丁，哪他就是园丁之上的园丁。

他把提高教师业务水平始终放所有工作的第一位。

他认为这才是他作为一个小学校长，所有工作重中之重的责任。

他培养了一批业务尖子，言传身教地教会了一批老师怎样做一个学校领导。

成熟一个给上级推荐一个又一个后备领导。

他爱护老师，尊重老师，关心老师，助力老师，光明磊落，从无私心，举贤荐能。

现在整个青泉区各中心小学都有从他手下培养出来的领导。

有两个提拔到中学当校长。

县教育局教研股长，人事股长也是从长亭小学，三青庙小学提拔起来的。

他就是教师战线上的伯乐。

他长期组织公开教学，现在不光是青泉区老师参加听课，连城关镇，各学区和教育局都派人来听课。

他致力于模型直观教学，老师教得轻松，学生理解记忆容易。

我记得在讲长江大桥这一课时，你不是用他们制作的长江大桥浓缩模型，向听课老师讲读了吗。”

我说记得。

终身难忘。

他说你现在给我说说长江大桥好吗。

“好的。

武汉长江大桥位于湖北省武汉市武昌区，架于蛇山和龟山之间。

是万里长江第一桥。

全长1670米。

上层是公路桥，下层是铁路桥。

1957米贯通，八个巨型桥墩，每孔128米，两边设置有桥头堡，还有公路铁路引桥，是多少米记不清楚了。

它把武汉三镇连接起来了。

把京广线贯通了。

使天堑变通途了。”